为促进全县教育事业取得长效、优质的发展，南乐县委编办不断加强与县教育部门的沟通协作，坚持标准、把握需求、预测规划、顺势调整，做到合理分配教师编制资源，不断促进编制使用符合教育新形势的发展需求。

一、坚持标准，保证教师编制分配公平。南乐县委编办坚持按照河南省编办、教育厅、财政厅、人社厅印发的《关于统一城乡中小学教职工编制标准的意见》的规定“将县镇、农村中小学教职工编制标准统一到城市标准”，公平核定城乡所有学校的教师编制，不偏不倚，保证所有学校教师编制资源充足。

二、统筹需求，保证教师编制分配公正。南乐县委编办与县教育局在充分掌握各校实际教师需求前提下，在坚持上级标准的基础上，适当倾斜编制资源的分配，保证编制资源的不浪费：一是鼓励有条件的地方，探索将一般性教学辅助和工勤岗位不再纳入编制管理范围，并相应适当降低教职工编制核定标准。二是把握各学校班生比、班师比和其他原因导致的教师资源需求不同，适当倾斜编制资源，如对于学校班级少，学生多的学校，教师编制按照上级标准核定原则的基础上予以核减，反之，予以增加；对于偏远地区女教师数量较多的学校，编制资源予以倾斜等。

三、预测规划，保证教师队伍补充及时。南乐县委编办与县教育局建立教师补充协调机制，每年对教师编制使用情况进行充分调研，在此前提下，根据学校布局调整、人员编制和学科结构余缺的情况，结合教师未来自然减员的数量，对未来三年编制使用情况进行精准测算，共同规划未来教师招聘工作，保证学校队伍力量及时补充，教学质量不受影响。近三年来，南乐县平均每年招聘正式教师60人左右，招聘特岗教师180人左右，有效保证教师力量及时得到补充。

四、顺势调整，保证资源效益高效发挥。以“盘活存量、优化配置”为原则，南乐县委编办与教育主管部门建立完善教师分配、调整事前沟通机制，合理制定调配计划，科学配置教育资源，不断适应教育发展的新形势、新变化。县教育局根据教学实际需要，每年研究提出教师交流方案，经县委编办审核，县人社、财政部门办理相关手续，通过定期交流调编，进一步优化教师编制结构，促进教师资源合理分配。南乐县委编办原则上每2年对全县教育资源进行一次摸底，了解编制资源落实情况，并给予合理规划建议，以动态调整的方式保证全县各学校编制配备合理的持续性，有效保障学校教学质量。南乐县委编办与县教育局定期协调，在全县教师编制总量内调配编制资源，促进城区与农村、学校与学校之间的教师流动，最大限度发挥编制使用效益，促使全县教育事业健康、协调发展。