为确保“两学一做”学习教育活动取得实效，台前县编办科学统筹推进，聚焦“四个坚持”，实现党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

一是坚持领导带头，以上率下。按照“更多、更深、更严、更高”的标准严格要求党员领导干部，落实好主体责任，维护好“双重身份”。领导干部既要以“普通党员”身份自觉参加学习，做到熟知尽知，切实提高做好工作的政治素养和政策水平。更要凸显引领指导作用，以身作则，率先垂范，对照“四讲四有”合格党员标准，紧密联系思想实际和工作实际，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头立足岗位作贡献，形成上行下效、整体联动的总体效应，推动学习教育扎实有效展开。

二是坚持实际出发，分类推进。采取“自主学＋集中学”、“自觉做＋引导做”的方式，推进理论知识入脑入心，推动合格党员标准落地生根。开展“手抄党章100天”等活动，以抄促学、加深记忆，督促党员干部自觉完成党章学习任务，切实做到党性教育抓在日常、常抓不懈。制定详实的“两学一做”学习教育配档表、学习书籍目录和学习计划，明确学习内容要求和关键节点，督促全办人员逐一对照、狠抓落实。

三是坚持问题导向，注重实效。突出“原原本本学”的模式。原原本本学著作，一字一句留印记，全面深刻领会其内涵精髓，把学习成果转化行动指南。对照自身实际，明确责任义务，规范言行操守，深学深思、即知即改，将学习教育引向纵深。突出“带着问题学”的导向。在活动中带入工作重难点问题，通过学习教育找方法、拓思路、提境界，不断增强解决问题的责任感、方向感，全面推动各项工作出实招、见实效，以实干实在的工作风貌丰富活动成果、展现编办风采。

四是坚持学用结合，知行合一。把学习教育同加强队伍建设、提升工作效能结合起来。坚定全办人员迎难而上、干事创业的定力和韧劲，激发斗志，鼓舞热情，努力浓厚“勇于担当、团结奉献”的工作氛围。把学习教育与服务全县中心工作相结合。深入推进事业单位分类监管，对公益一类、二类事业单位的职责任务进行规范。深入推进教育、文化、卫生等行业体制改革，为全县经济社会发展营造良好体制机制环境。